【专家观点】 作者：Xue Haipping（首都师范大学教育研究所的院长兼教授） 近年来，在许多地方的TAG -HOSTRING SERVICE显示出了很大的发展趋势。不同地区探索并开发了不同的模型，例如由企业机构领导的社区领导的学校领导的政府领导，由社会组织领导和领导。从早期的初级家庭作业和学习到富裕和三维内容系统，例如文化和体育活动，科学教育，社交技能，传统文化和红色教育，从早期的基础作业和学习中，托管服务的内容继续得到丰富。许多地方的政府通过政策指导，财政资金和整合人们的经济项目来有效地确保夏季监护权服务的高质量发展。 标签 - 医院促进健康的增长和全面发展孩子们 从实际的角度来看，夏季托管服务提供了各种课程和活动，例如安全护理，家庭作业教学和扩大质量，这些课程可以有效地满足学生的个人教育需求，减少夏季学生接受校外培训的希望，并减少校外和能量培训的负担，以及能量培训和能量。 夏季监护权服务的高质量供应与家庭，学校和社会之间的合作教育体系建设密不可分。 从主观的角度来看，在开展夏季监护服务的过程中，地方一方面完全扮演学校的角色，并且使用科学技术博物馆，博物馆，美术馆，图书馆和青年宫的教育领域和资源是有意义的。同时，他们还利用社区的力量积极地进行协调活动，扩大了实践的空间和地位教育，并探索“阶级和校外协调，学校协调”的假期教育机制。 从教师的角度来看，在保留标签 - 心脏诉讼服务的过程中，地方政府正在动员学校教师，以使退休的教师，大学生志愿者，社区工作者，企业和机构的员工和科学和技术博物馆的工作人员成为Activeuch。通过多方教育联盟模型，形成了具有辅助利益和共享资源的家庭学校和社会教育联合力量。 从内容视图中，在不同领域的标签培训服务积极建立一个全面的培训系统，通过提供不同的课程和活动，例如技术经验，手工制造，艺术，体育锻炼，爱国教育等以及促进领先的创新的发展。 加强协作与综合值得注意的是，在进行标签的质量方面，地方政府还面临着一些众所周知的问题，即进行标签 - 托管服务。 首先，需要扩展范围。可以容纳现有的标签 - 热门服务的学生的大小与实际标签的需求之间存在巨大的空间。其次，不平衡发展的问题是更众所周知的。城市和乡村之间以及不同地区之间提供的标签 - 加热服务质量是不平衡的，并且课程内容，服务领域，设施和设备，教师水平和资金投资之间存在显着差异。许多地方都有问题，例如低质量的课程，弱教师和父母低的满意度。乡村的某些地区尚未如此小心地进行服务。第三，一些公立学校老师的工作负担增加了。标签 - 主要依赖PU的许多领域的培训服务BLIC机构学校老师正在这样做，参加标签的老师需要放弃休假的一部分，从而扩大他们的工作时间。第四，社会力量的协调需要得到加强。许多高质量的社会教育来源，例如博物馆，科学和技术博物馆，美术馆，青年宫殿和其他公共文化领域，尚未充分使用，技能基础的开放以及商业和机构的学习资源还不够，并且在教育系统的教育系统和教育系统中有一个紧张的资源。 为了完成标签 - 加热服务的质量，我们可以从以下方面开始。 加强顶级政策设计，建立夏季预防措施的管理和评估机制，并包括安全标准，课程系统，投资资金，教师资源，教师资源，学生的支持以及学生对教育和分析的满意度，以促进高质量的夏季维护服务。 建立一种金融投资保证的机制，遵守人们福利的公共特征和标签 - 心 - 心脏的经济取向，并为有需要的学生和父母提供普遍的教育服务。 为标签-Heart -Caution服务的实施指南，以指导地方政府执行并标准标签-Heart的仔细服务。增加有关标签 - 战争仔细服务的科学研究，并通过研究结果为政策制定和实施提供指导。 提高教师加班工作的补偿和周期机制。对于参加标签服务服务的教师，应实施合理的总体补贴或绩效奖励以显示劳动回报。同时，已经实施了“服务点系统”，允许教师在参加灵活假期的谨慎服务时交换时间，以确保工作和休息一体化。 Sasawe将学校作为小学，在社区，企业和机构，科学和技术博物馆，博物馆，美术馆，图书馆，青年宫殿和社会信任机构中，以建立教育的区域信任和联盟，并同样提供教师，地方和课程资源，以实现共享和教育。 “每日景”（第13版，2025年8月19日）