光明日报记者 刘艳杰 朱楠 弓头外观完好，无凹凸、划痕、裂纹；碳滑板的碳层与铝支撑板之间没有间隙... 在青岛技师学院轨道交通学校的竞赛课上，一群选手对地铁受电弓机械部件进行检查和保压。他们必须对360多个点进行一一检查，才能在最短的时间内找到并排除故障点。两个年轻的身影，速度快如闪电。 这种紧张、激烈的比赛场面是青岛技师学院师生日常教学的典型。 “职业技能竞赛是国家选拔技能人才、培养优秀劳动者的重要途径。在推进改革过程中，学校是比赛场，任务是赛事，考核是比赛，老师是教练的教练，比赛是比赛。”艾尔斯学院的负责人告诉记者，学校将竞赛融入日常教学，以课堂为竞赛场所，以学习任务为竞赛内容，以考核评价为竞赛过程，让学生在学习中竞争，在竞争中竞争，专业技能和职业属性显着提高。 在校园内，青岛技师学院定期举办班级比赛和年级比赛，也定期举办二级学院比赛和学校比赛。此外，学校还鼓励师生积极参加市级比赛、省级比赛、全国比赛、世界比赛。通过八个层次的竞争，形成常态化的竞争机制，让更多的技能型人才在竞争中站稳脚跟。 2025年5月，在《国家奖学金获得者代表名录》中国家公布的2023-2024学年普通教育学生名单中，山东省唯一上榜的技工院校学生王硕来自青岛技师学院。 “竞赛主导的教学模式不仅仅是培养精英，而是探索一条人人参与、人人主导的技能型人才培养新途径。”张秋生表示，学院通过提高考试标准，引导二级学院继续完善竞赛工作机制，形成“周赛”、“月赛”、“年年赛”的局面，让有兴趣学技能、肯下功夫的学生能够踏踏实实学好技能。 迄今为止，青岛技师学院已承办国家、省、市级竞赛160余项，师生在各级各类技能竞赛中获奖900余项。该公司学院培养了中共二十大代表、“高铁工匠”郭锐、十四届全国人大代表李文龙、国家技能工作室负责人张鹤立等伟大艺术家以及一大批活跃在行业一线的优秀人才。其“主导式”教学模式得到有关部门的认可和好评。 《光明日报》（2025年12月01日第04页）