山东以评价为“指挥棒”，扎实推进健康学校建设—— 让健康成为学校进步的“硬指标” 早上7点20分，山东省济南市第一中学跑步锻炼的口号打破了校园的寂静。苗翠强校长出现在跑步队伍中。即使在济南最炎热的仲夏天气，苗翠强也常常在前面带路。 “没有体育就没有教育”，这是苗翠强常说的一句话。作为一名体育爱好者，他擅长打篮球和乒乓球。在学生篮球比赛和教职工篮球比赛中，总能看到他首发。学校的领导班子都是“全体育能手”，他们都是学校篮球队的主力队员。这就是体育热情强化了校园的体育环境。 如今，山东以国家健康学校建设试点为契机，全面推进六项试点活动包括学生身体健康、近视防治、心理健康等。近日，记者走访了山东多所试点学校，探索健康教育的光明做法。 以分析为引领，推动顶层设计“前进” 引体向上一直被认为是体检中的“慢性难点”。在济南高新区一中，这个艰巨的项目由校长翟涛亲自管理。 学校安装了6套单杠供学生放学后练习，翟涛还教过一节体育课。 “两年前，我们班只有一两个学生能做引体向上。现在一半的男生都能做引体向上，”他说。 校长对学生身体健康的高度重视，与济南高新区的一项考核改革密不可分。 2023年起，济南高新区将实施“体育+ “在过去的几年里，我们真切地感受到评估的巨大吸引力。说到中考体育引体向上，我们区不仅选拔体育引体向上的学生最多，而且整体得分率也达到了80%。”济南高新区管委会教育文体部党组成员李继业说。 去年，济南高新区在学校考核中更加重视学生体检和近视防控指标，牢牢把“学生健康成长”放在学校办学的核心位置。 山东连续10年对中小学生体质健康状况进行随机检测，形成了覆盖所有省级市、所有市级县、所有县级学校的严格网络。随机测试不仅仅是一种形式。山东更加注重新能源的应用结果——每年将抽查结果上报市政府和高校，对连续两年排名倒数三名的城市和高校进行约谈并减少数据，严格把关，确保学生健康工作不受影响。 以考核评价为“指挥棒”，山东不断完善顶层设计，确保学校卫生工作从省到市、从县到学校“层层负责、层层推进”。 在考核体系中，山东将中小学生体质健康水平、近视水平纳入省委各市高质量发展考核办公室，以推动各级党委和政府提升水平。加大对学校卫生工作的重视和投入强化地方责任；对于高校来说，学生的身体健康水平也属于高校优质进步的考核之列。 2025年，考核权重由1.5分提高到2分，促使全省高校将学生身体健康状况常态化纳入二级学院考核。 自2022年成为全国唯一省级儿童青少年近视综合防治改革示范区以来，山东将儿童青少年近视防治工作纳入《教育强省建设规划纲要》等重要文件，并进行系统总体部署。 顶层分析设计改革成果不断显现。今年山东中小学生体质健康率提高8.99%与去年相比，近视率下降1.01个百分点。 将健康第一理念融入日常生活 当你走进烟台市浮山区西关小学，抬头就会看到教学楼外墙上的二十四节气视力表。学校通过打造户外视力表游乐区、近视防治主题走廊、在每个教室安装视力表等方式，将护眼意识融入孩子们的日常生活中。 位于济南市老城区的济南景山小学，教学楼的走廊被改造成了“立体运动空间”：墙上贴着视力图、每月运动排名、护眼小贴士，地板上画着跳格，角落里放着带垫子的工具箱。 “你猜那是什么？”傅菁校长指着地上的单杠问道。 “钩住你的你可以自己做仰卧起坐，不需要别人帮助。”他笑着透露了答案。 只要把学生的健康放在心上，解决的办法总是比困难多。在山东，健康第一的教育理念通过这些细微而扎实的实践而生根发芽。 “体育工作不仅仅是体育教师的事。”付静说，近年来，学校致力于体育教师、班主任和校级领导共同参与学生体质健康工作：班主任负责日常训练督导，校级领导“保”，每周总结本年级的运动训练情况。每周一的校务会议上，校级领导也有“3分钟有限发言”，总结自己在值班期间观察到的身体健康工作的亮点和不足。 据校长杜彦庆介绍烟台市莱山区第二实验小学的“健康学校”是一个涵盖学生、教师、校园文化、生态环境的“大健康”理念。学校以促进学生身心健康和全面发展为核心，将健康第一理念深度融入教学课程、校园环境、治理和文化之中。 “现在学生对健康的态度已经从‘被动接受’转变为‘主动关注’，自觉注意坐姿，主动休息、移开目光，管理卢速甘学科知识有了显着提高。”烟台市莱山区第二实验小学教师陈露说。 山东各市因地制宜探索健康促进路径。烟台坚持抓早抓幼，开发幼儿综合运动游戏体系，我们开展户外体育活动，促进近视防治；青岛创新体育中考“全考”“水平考”取代传统“一次性考试”“过关”，促进体育锻炼常态化；日照推广脊柱侧弯和视力健康锻炼，覆盖5万多名学生... 省层面也制定了系统有力的支持：山东累计投资近90亿元，为13.5万间教室安装护眼灯具，配备护眼黑板11.8万块，可调节课桌椅162.1万套，惠及超过600万中小学生。 ;出台相关措施，严格执行中小学生每日综合体育活动时间不少于2小时的要求；完善17项“校餐”管理制度 推动市县实施出台950余项配套措施，构建“排查、纠正、治理”闭环。 健康素养从校内延伸至校外 今年暑假，济南市景山小学五年级班主任徐琳根据社区远近将学生分成七个年级，每天指导他们检查体育作业。同学们奋力拼搏，一周之内就实现了全员参与。后来考虑到放假期间学生们经常睡懒觉，他就从早上开始炼功。每天开学后，不少学生仍然早早地前往操场，继续锻炼身体。一位老师给他反馈：“学生跑完之后，上课的精力和精力明显不一样了。” 学校从2022年起就开始研究设计课外体育作业，让学生在假期期间摆脱书本和电子产品的束缚并在阳光下出去参加运动。这不仅提高了他们的身体素质，还解决了“小眼镜”、“小胖子”的问题。得到了家长的广泛支持，逐步形成了家校之间浓厚的体育氛围。 采访中，多位校长和老师一致提到，家校合作是培养学生健康意识的重要组成部分，尤其是在使用电子产品、健康食品、了解光环境等方面。 在济南高新区第一中学，长期在家里黑暗环境下写作业的35名学生，如今已经收到了学校赠送的护眼灯。此前，济南高新区管委会党组书记、教育文体部部长高一鸣家访时发现，学生们挤在一起围着餐桌在黑暗的环境中做作业和学习。随后，“四个一”家庭学习环境改善行动正式实施。通过家庭自助、学校和社会救助的共同努力，为数百个家庭配备了书架、桌椅和护眼灯。 和父亲在学校操场打羽毛球，是济南景山小学学生王俊旭心中最快乐的时光。随着济南第二批校园的开放，暑假期间，学校操场最多能有四五百人一起锻炼身体，热闹非凡。如今，济南400多所体区学校已向社会开放，成功实现家门口教育资源全民共享。 烟台市莱山区第二实验小学关注学生心理健康，发展推出系列家庭教育微课程，建立专业机构绿色转介通道，实现“筛查-预警-干预-转介”闭环管理。放眼全省，山东着力构建校家联动的心理健康教育体系：一方面注重医学教育联动、馆校合作、家校互动、社会教育同时推进。整合发布免费社会教育培训站点清单，推出优质学习课程和“行走齐鲁”游学活动，让嘎巴塔学子走进大自然，开阔视野；另一方面，全范围推广中小学，在省、市、县学校成立四级家庭教育志愿者服务小组，开展“百场活动、千校”宣传活动，惠及群众超过3000万人。线上，帮助家长树立科学的育儿理念。 ………… 从校园探索到省市县联动，从校内拓展到校外，山东正在逐步构建以健康学校为抓手的全方位、多层次的健康教育生态圈，为学生健康成长保驾护航。 （本报记者 卫海正 王嘉媛）