戚薇薇 中央音乐学院新时代文艺宣传讲师 从中央音乐学院到祖国的山野田野，从聚光灯下的音乐厅到乡村学校的课堂，这几年，我完成了从一名音乐学生到一名草根文化播种者的转变。作为中央音乐学院的文艺讲师，我的舞台是无限的——黔西南的云雾深处，青藏高原的壮美，四川大凉山崎岖的山路，福建上杭的革命老区，这一切都给卓罕的绍兴带来了永恒的光芒。用青春书写新时代的文艺回应，用艺术探索乡村生活重生的另一种可能性 2018年，我满怀自豪和梦想考入了中央音乐学院。 2021年毕业后，我站在我人生的十字路口。面对许多看似“光明”的职业选择，我决心投身于具有挑战性的职业——成为一名“新时代文艺宣传员”。这个决定意味着我的舞台将从专业音乐厅延伸到祖国最需要文化滋养的角落，延伸到“大山阻隔”的地区。 在贵州黔西南州，我亲眼目睹了流离失所的孩子面对新环境的困惑和无助。音乐是打开我孩子们心扉的钥匙。我白手起家，组建了当地第一个本土学生管弦乐团，还为没有音乐基础的孩子开设了慈善长笛课程。 当悦耳的笛声第一次从孩子们的嘴里发出时，我看到的是他们眼中焕发出新的光芒。音乐不仅仅是一种技能，而且是治愈精神创伤和建立情感健康的强大力量。这证明美育是是农村教育不可或缺的一部分，是塑造完整人格、激发内生动力的关键。 走过田野，我意识到传承中华优秀传统文化所面临的挑战。在贵州，我听到布依族“八音坐号”古老的丝竹声在现代化的浪潮中逐渐消失；在福建，我了解到国家级非物质文化遗产代表项目“闽西客家十番音乐”的百年韵律面临着被淘汰的危险。 正因为如此，我意识到这些中华民族的瑰宝不会从我们这一代人的手中消失。于是，我着手打造本土非遗音乐群体，探索一条“发现-保护-创新-传播-反馈”的动态传承路径。 2024年初以来，我带领十番音乐社的老艺人上杭县平均年龄70多岁的老人，每周两次、每小时一次，在数百公里的山路上进行定向救助。无论风雨，我们坚持奔赴古田，为福建省上杭县古田中心小学的孩子们系统地提供大提琴、二胡、长笛、中阮等声乐课程，并组建乐队。到目前为止，我们已经花费了近 3,000 个小时，我们很喜欢整个过程。 老艺术家们把他们所拥有的一切都传授给孩子们，孩子们则努力学习。在大家的共同努力下，古田中心小学石板乐队不仅在各项比赛中取得了优异的成绩，更成为闽西客家石板音乐传承的典范窗口。古老的音乐通过柔软的手指再次流淌，焕发着活力。 在湖南韶山，我看到很多人呆在那里，通过孩子的眼睛，观察着对山外世界的向往。在 th那一刻，我深受感动，决心加入特殊教育教师的行列。用音乐的节奏和旋律作为沟通的桥梁，我和特教老师一起保护这些特殊的孩子，用音乐为他们点亮希望之光。 我所讲述的不仅仅是我的故事。还有一批像我一样的文艺宣传员，每年都奔赴祖国辽阔的土地，传播美育的种子，用文艺培育文明。 2020年5月，中央音乐学院专门设立“文艺宣传讲师”职位。五年来，30余名专职“文艺宣传讲师”被分配到陕西志丹、青海化龙、西藏日喀则等18个省（区）25个地、市、县、镇、村。一毕业，我们就拿起了时间的接力棒深入偏远乡村，深入基层一线，走进社区、走进村庄、走进学校、走进军营，在扎根基层的同时服务基层，在行进的同时引领群众，走在群众身边。 我经常对同学们说：走到那些需要我们的孩子们身边，让我们的光芒发光。这不仅仅是我个人的信念宣言，更是新时代大学生投身乡村振兴、文化强国伟大事业的集体誓言。我们用实际行动，在祖国每一个需要的角落点亮希望之光，发展无愧于时代、无愧于人民的青年音乐。 （光明日报记者 杨飒采访编译） 《光明日报》（2025年12月16日第14页）